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āđāļāļāļāđāļāļēāļĢāļĢāļąāļāļŠāļĄāļąāļāļĢ āļĢāļ°āļāļąāļāļāļĢāļīāļāļāļēāļāļĢāļĩ āļĢāļāļ Active Recruitment
āļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļēāļĢāļĢāļąāļāļŠāļĄāļąāļāļĢ
- āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻ (IT)
- āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļāļēāļĢāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđ (CS)
- āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļĢāļīāļāļēāļĢāļāļīāļāļīāļāļąāļĨ (DSI)
āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļ§āļīāļāļĒāļēāļĻāļēāļŠāļāļĢāļāļąāļāļāļīāļāļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻ
Bachelor of Science in Information Technology (IT) āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļāļąāļāļāļĢāļąāļāļāļĢāļļāļāļāļĩ 2567
āđāļāļ·āđāļāļāđāļāļāļīāđāļĻāļĐāļŦāļĢāļ·āļāļāļļāļāļŠāļĄāļāļąāļāļīāđāļāļāļēāļ°āļāļ·āđāļ āđ
āļāļļāļāļĨāļąāļāļĐāļāļ°āļāļąāļāļāļīāļāļāļāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢ
      āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļĄāļļāđāļāļāļąāļāļāļēāļāļąāļāļāļīāļāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļļāļāļāļĢāļĢāļĄ āļāļĢāļīāļĒāļāļĢāļĢāļĄ āđāļĨāļ°āļĄāļĩāļŠāļĄāļĢāļĢāļāļāļ°āļāđāļēāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻāđāļĨāļ°āļāļļāļāļĨāļąāļāļĐāļāļ°āļāļĩāđāļāļģāđāļāđāļ āđāļĨāļ°āđāļāđāļāļāļĩāđāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļ āļēāļāļāļļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄ âāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļāļĢāđāļāļĄāļāļĩāđāļāļ°āļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļāđāļāđāļāļąāļāļāļĩâ āļāđāļēāļ§āļāļąāļāļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāļāļāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩ
āļāļļāļāđāļāđāļāļāļāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢ
- Job Ready with T-Shaped Skills āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļĄāļļāđāļāđāļāđāļāļāļąāļāļāļēāļāļąāļāļāļīāļāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļāļĢāđāļāļĄāđāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāđāļāļ āļēāļāļāļļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļĢāļīāđāļĄāļāļģāļāļēāļāļāļĩāđāđāļāđāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩ/āđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļāļĩāđāļāļąāļāļŠāļĄāļąāļĒāđāļāđāļāļąāļāļāļĩ āļĄāļĩāļāļ·āđāļāļāļēāļāļāļēāļāđāļāļāļāļīāļāļāļĩāđāđāļāđāļĄāđāļāđāļ āļĄāļĩāļŠāļĄāļĢāļĢāļāļāļ°āļāļąāđāļāđāļāđāļāļīāļāļāļ§āđāļēāļāđāļĨāļ°āđāļāļīāļāļĨāļķāļ (T-Shaped Skills) āļāļĩāđāļāļģāđāļāđāļāđāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāđāļāđāļāļāļĩāļĄāđāļāļāļāđāļēāļĄāļŠāļēāļĒāļāļēāļ (Cross-Functional Team)
- Multiple Learning Pathways āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļĄāļĩāđāļŠāđāļāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĩāđāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒ āļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļĨāļ·āļāļāđāļŠāđāļāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļŠāļđāđāļŠāļēāļĒāļāļēāļāļĩāļāļāļĩāđāļāļāđāļāļāļŠāļāđāļāđāļĨāļ°āđāļāđāļāļāļĩāđāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļāļđāđāđāļāđāđāļĢāļāļāļēāļ āđāļāļĒāļĄāļĩāļ§āļīāļāļēāļāļ·āđāļāļāļēāļāđāļāđāļāđāļĨāļ°āļŠāļēāļĒāļāļēāļāļĩāļāđāļŦāđāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļāļąāļāļāļēāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ/āļāļąāļāļĐāļ° āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļŠāļĄāļĢāļĢāļāļāļ°āļāļāļāļāļāđāļāļāđāļāđāļāđāļĨāļ°āļāđāļēāļāļāđāļāļāļāļīāļāļēāļĢāļāļēāđāļĨāļ·āļāļāđāļŠāđāļāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļŠāļđāđāļŠāļēāļĒāļāļēāļāļĩāļ āđāļāļĒāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļĨāļ·āļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļĄāļēāļāļāļ§āđāļē 1 āđāļŠāđāļāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļĨāļ°āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļŠāđāļāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļāļāļāļāđāļāļāđāļāđāđāļāļ āļēāļĒāļŦāļĨāļąāļ
- Outcome Based Education āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāđāļāđāļāļāļĨāļĨāļąāļāļāđāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĩāđāļāļąāļāļāļēāļāļēāļāļāļēāļĢāļĨāļāļĄāļ·āļāļāļģ āđāļāļĒāđāļāļāļēāļ°āļāļĒāđāļēāļāļĒāļīāđāļāđāļāļĢāļēāļĒāļ§āļīāļāļēāđāļāļĢāļāļāļēāļāļāļđāļĢāļāļēāļāļēāļĢ āļĢāļēāļĒāļ§āļīāļāļēāđāļāļĢāļāļāļēāļāļĢāļ§āļāļĒāļāļ āđāļĨāļ°āļĢāļēāļĒāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāđāļēāļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļ (āļāļķāļāļāļēāļ) āļāļĩāđāđāļāđāļāļĢāļēāļĒāļ§āļīāļāļēāļāļąāļāļāļąāļ āļĢāļēāļĒāļ§āļīāļāļēāđāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāđāļāđāļāļĨāļąāļāļĐāļāļ°āđāļĄāļāļđāļĨ āļĄāļĩāļāļāļēāļ 1, 2, āļŦāļĢāļ·āļ 3 āļŦāļāđāļ§āļĒāļāļīāļ āļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļąāļāļāļēāļŠāļĄāļĢāļĢāļāļāļ°āļāļĩāđāļāļģāđāļāđāļāđāļāļāļāđāļāļĒāđāļāđāļāļāđāļāļĒāđāļ āļĄāļĩāļāļēāļĢāļĢāđāļāļĒāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļēāļĒāļ§āļīāļāļēāļāļĩāđāļŠāļāļāļāļĨāđāļāļāļāļąāļ
- Hands-on āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāđāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļēāļāļāļēāļĢāļāļāļīāļāļąāļāļī āđāļāļĒāđāļāļŦāļĄāļ§āļāļ§āļīāļāļēāļāļ·āđāļāļāļēāļāļāļēāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻ āļĄāļĩ 16 āļĢāļēāļĒāļ§āļīāļāļēāļāļēāļ 33 āļĢāļēāļĒāļ§āļīāļāļēāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļąāđāļ§āđāļĄāļāļāļāļīāļāļąāļāļī āđāļāļŦāļĄāļ§āļāļ§āļīāļāļēāđāļāļīāļāļĨāļķāļāļāļēāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻāđāļāļāļāļąāļāļāļąāļāđāļĨāļ·āļāļ āļĄāļĩ 22 āļĢāļēāļĒāļ§āļīāļāļēāļāļēāļ 24 āļĢāļēāļĒāļ§āļīāļāļēāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļąāđāļ§āđāļĄāļāļāļāļīāļāļąāļāļī
- Customer and Stakeholders Focus āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāđāļāđāļāļāļēāļĢāļāļāļāļŠāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļĨāļ°āļāļđāđāļĄāļĩāļŠāđāļ§āļāđāļāđāļŠāđāļ§āļāđāļŠāļĩāļĒ āđāļāđāļ āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļģāļŦāļāļāđāļŦāđāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļķāļāļāļēāļāđāļāļ āļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļŠāļļāļāļāđāļēāļĒ āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļģāļāļēāļāļāđāļāđāļāđāļāļąāļāļāļĩ āļŦāļĢāļ·āļāļāļēāļĢāđāļŦāđāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļĄāļĩāļāļēāļāđāļĨāļ·āļāļāđāļāđāļŠāđāļāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļāļāļāļāđāļāļāļĄāļēāļāļĒāļīāđāļāļāļķāđāļ
āđāļŠāđāļāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļŠāļđāđāļŠāļēāļĒāļāļēāļāļĩāļ (āļŠāļēāļĒāļāļēāļāļĩāļāļŦāļĨāļąāļ)
     āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļĄāļĩ 9 āđāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĄāđāļŠāđāļāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļŠāļđāđāļŠāļēāļĒāļāļēāļāļĩāļ āļāļĩāđāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļĨāļ·āļāļāļ āļēāļĒāļŦāļĨāļąāļāļāļēāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļēāļĒāļ§āļīāļāļēāļāļ·āđāļāļāļēāļāļāļĢāļ 3 āļ āļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āđāļāļĒāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļāđāļāļāđāļĨāļ·āļāļāļāļĒāđāļēāļāļāđāļāļĒ 1 āđāļŠāđāļāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āđāļāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļĨāļ·āļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļēāļĒāļ§āļīāļāļēāđāļāđāļŠāđāļāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĢāđāļ§āļĄāļāđāļ§āļĒāđāļāđ āđāļāđāļ āļŠāļēāļĒ Frontend Developer āļāļđāđāļāļąāļāļŠāļēāļĒ UX/UI Designer, āļŠāļēāļĒāļš Backend Developer āļāļđāđāļāļąāļ Database Administrator āđāļāļĒāļĄāļĩāđāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļąāđāļāļŦāļĄāļ āļāļąāļāļāļĩāđ
- āļāļąāļāļāļąāļāļāļēāļāļĢāļāļāđāļāļāļāđ (Frontend Developer) â 4 āļĢāļēāļĒāļ§āļīāļāļē 12 āļŦāļāđāļ§āļĒāļāļīāļ
- āļāļąāļāļāļąāļāļāļēāđāļāđāļāđāļāļāļāđ (Backend Developer) â 4 āļĢāļēāļĒāļ§āļīāļāļē 12 āļŦāļāđāļ§āļĒāļāļīāļ
- āļāļąāļāļāļąāļāļāļēāļāļđāļĨāļŠāđāļāļ (Full-Stack Developer) â 6 āļĢāļēāļĒāļ§āļīāļāļē 18 āļŦāļāđāļ§āļĒāļāļīāļ
- āļāļąāļāļāļąāļāļāļēāļāļąāļāļāļēāļāļĢāļ°āļāļīāļĐāļāđ (AI Developer) â 7 āļĢāļēāļĒāļ§āļīāļāļē 18 āļŦāļāđāļ§āļĒāļāļīāļ
- āļāļąāļāļ§āļīāļāļĒāļēāļāļēāļĢāļāđāļāļĄāļđāļĨ (Data Scientist) â 7 āļĢāļēāļĒāļ§āļīāļāļē 16 āļŦāļāđāļ§āļĒāļāļīāļ
- āļāļąāļāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāđāļāļĄāļđāļĨ (Data Analyst) â 6 āļĢāļēāļĒāļ§āļīāļāļē 14 āļŦāļāđāļ§āļĒāļāļīāļ
- āļ§āļīāļĻāļ§āļāļĢāļāđāļāļĄāļđāļĨ (Data Engineer) â 8 āļĢāļēāļĒāļ§āļīāļāļē 11 āļŦāļāđāļ§āļĒāļāļīāļ
- āļāļđāđāļāļđāđāļĨāļāļēāļāļāđāļāļĄāļđāļĨ (Database Administrator) â 6 āļĢāļēāļĒāļ§āļīāļāļē 7 āļŦāļāđāļ§āļĒāļāļīāļ
- āļāļąāļāļāļāļāđāļāļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāļāļāļāļāļđāđāđāļāđāđāļĨāļ°āļŠāđāļ§āļāļāđāļāļāļĢāļ°āļŠāļēāļ (UX/UI Designer) â 3 āļĢāļēāļĒāļ§āļīāļāļē 9 āļŦāļāđāļ§āļĒāļāļīāļ
āļŠāļēāļĒāļāļēāļāļĩāļāļĢāļāļāļāļĩāđāļāļąāļāļāļīāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļģāļāļēāļāđāļāđ*
- āļāļąāļāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāļļāļĢāļāļīāļ (Business Analyst)
- āļāļąāļāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļĢāļ°āļāļ (System Analyst)
- āļāļđāđāļāļĢāļ°āļŠāļēāļāļāļēāļāđāļāļĢāļāļāļēāļĢ (Project Coordinator)
- āļāļąāļāļāļāļŠāļāļāļāļāļāļāđāđāļ§āļĢāđ (Software Tester)
- āđāļāļĢāđāļāļĢāļĄāđāļĄāļāļĢāđ (Software Programmer)
- āļ§āļīāļĻāļ§āļāļĢāļāļāļāļāđāđāļ§āļĢāđ (Software Engineer)
- āļāļąāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻ (IT Officer)
- āļāļđāđāļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāđāļāļāļĩ (IT Support Officer, IT Help Desk)
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* āļāļēāļāļāđāļāļāļĄāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļīāđāļĄāđāļāļīāļĄ
āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļ§āļīāļāļĒāļēāļĻāļēāļŠāļāļĢāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļāļēāļĢāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđ
Bachelor of Science in Computer Science (CS) (English Program)
     CS@SIT āļŦāļĢāļ·āļāļāļĩāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļąāļāļāļąāđāļ§āđāļāļ§āđāļē âāļāļāļĄāļāļēāļĒāļāļīāļāđāļāļāļĢāđ āļāļēāļāļĄāļâ āļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ Computer Science āđāļāđāļāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐāļāļĨāļāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢ āļĄāļļāđāļāđāļāđāļāļāļĨāļīāļāļāļąāļāļāļīāļ CS āļāļĩāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļģāļāļēāļāđāļāļāļĨāļēāļāļāļēāļāđāļĨāļāđāļāđāļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāļŠāļĄāļĢāļĢāļāļ āļēāļ āļĄāļĩāļāļļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļīāļāđāļāļīāļāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļĩāđāļāļĢāđāļāļĄāđāļāđ āđāļāđāļāđāļĢāļ·āđāļāļāļāļģāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļāļāļĪāļĐāļāļĩāļāļēāļ Computer Science āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļāļāļāđāđāļ§āļĢāđ āļĢāļ°āļāļāļāļēāļāļāđāļāļĄāļđāļĨ āļĢāļ°āļāļāđāļāļĢāļ·āļāļāđāļēāļĒ āļĢāļ§āļĄāļāļķāļāļāļĨāļīāļāļāļāļāļāđāđāļ§āļĢāđāļŠāļĄāļąāļĒāđāļŦāļĄāđāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļļāļāļ āļēāļ āļĢāļ§āļĄāļāļķāļāļāļīāļāļāđāļāđāļĨāļ°āļŠāļĢāđāļēāļāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄāđāļŦāļĄāđ āđāļāļ·āđāļāļĢāļāļāļĢāļąāļāļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāļāļāļāđāļĨāļāļāļąāļāļāļļāļāļąāļ āļĄāļļāđāļāđāļāđāļāđāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļāļąāļāļ§āļīāļāļēāļāļĩāļāļāđāļēāļ Computer Science āļāļĩāđāļāļĩ āļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ āļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļĨāļ°āļāļģāļāļēāļāļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļāļāļđāđāļāļ·āđāļāđāļāļāļāļāđāļāļĢāđāļāđāļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļ āđāļāļĒāļāļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļļāļāļāļāļāđāļāļāļāļķāļāļāļēāļāļ§āļīāļāļēāļāļĩāļāļ āļēāļāļĪāļāļđāļĢāđ āļāļāļāļĒāđāļēāļāļāđāļāļĒ 300 āļāļąāđāļ§āđāļĄāļ āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļāļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļāđāļāđāļāļĢāļīāļ āļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļĢāļąāļāļāļīāļāļāļāļāđāļĨāļ°āđāļāđāļāđāļāļāļāļĒāđāļēāļāļāļĩāđāļāļĩ āļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļĢāļĢāļāđāļāļēāļāļāđāļēāļ Computer Science āļāļĩāđāđāļāđāļāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāđāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļĢāļ°āđāļāļĻāļāđāļāđāļ
āđāļāļāļēāļŠāđāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļēāļāļĩāļ/Career Opportunities
- āļāļąāļāļāļąāļāļāļēāļāļāļāļāđāđāļ§āļĢāđ (Software Engineer / Developer)
- āđāļāļĢāđāļāļĢāļĄāđāļĄāļāļĢāđ (Programmer)
- āļāļąāļāļāļąāļāļāļēāļĢāļ°āļāļ (System Engineer / Developer)
- āļāļąāļāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļĢāļ°āļāļ (System Analyst)
- āļāļđāđāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāđāļāļĢāļ·āļāļāđāļēāļĒ (Network Administrator)
- āļāļđāđāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļāļāđāļāļĄāļđāļĨ (Database Administrator)
- āļāļđāđāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļāļĢāļāļāļēāļĢ (Project Manager)
āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļĻāļīāļĨāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļĢāļīāļāļēāļĢāļāļīāļāļīāļāļąāļĨ
Bachelor of Arts in Digital Service Innovation (DSI)
      āļāļāļīāđāļŠāļāđāļĄāđāđāļāđāļ§āđāļēāđāļĢāļēāļāļĒāļđāđāđāļāđāļĨāļāļĒāļļāļāđāļĨāļāļēāļ āļīāļ§āļąāļāļāđ āļāļĩāđāļāļļāļāļŠāļīāđāļāļāļĒāđāļēāļāļāļĒāļđāđāļāļāđāļĨāļāļāļāļāļāļīāļāļīāļāļąāļĨ āđāļĨāđāļ§āļāļļāļĢāļāļīāļāļāļ°āļāđāļāļāļāļģāļāļ°āđāļĢ? āđāļāļ·āđāļāļāļ°āļāļĢāļąāļāļāļąāļ§āđāļāđāļēāļŠāļđāđāļĒāļļāļāļŠāļĄāļąāļĒāđāļŦāļĄāđ āļāļĩāđāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢ Digital Service Innovation āđāļĢāļēāļŠāļĢāđāļēāļāļāļļāļāļĨāļēāļāļĢāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāđāļēāļ Digital Transformation āļāļĩāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢāļāļąāļāļāļđāđāļĄāļĩāļŠāđāļ§āļāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļāđāļāļ·āđāļāļāļģāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļēāļāļāļļāļĢāļāļīāļ āđāļāđāļēāđāļāļāļđāđāļĄāļĩāļŠāđāļ§āļāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļāļāļąāđāļāļāļąāđāļāļāļļāļĢāļāļīāļāđāļĨāļ°āļāļąāđāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩ āđāļĨāļ°āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāđāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļāđāļēāļ āđ āđāļāļ·āđāļāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāļąāļāļŦāļē āđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āļĒāļļāļāļāđāđāļāđāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļāļīāļāļīāļāļąāļĨāđāļāļ·āđāļāđāļāđāđāļāļāļąāļāļŦāļēāđāļāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļēāļāļāļļāļĢāļāļīāļ (Digital Service Innovation) āđāļāđāļāļĒāđāļēāļāļĨāļāļāļąāļ§ âāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļāļĢāđāļāļĄāļāļĩāđāļāļ°āļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļāđāļāđāļāļąāļāļāļĩâ āļāđāļēāļ§āļāļąāļāļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāļāļāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩ
āđāļāļ·āđāļāļāđāļāļāļīāđāļĻāļĐāļŦāļĢāļ·āļāļāļļāļāļŠāļĄāļāļąāļāļīāđāļāļāļēāļ°āļāļ·āđāļāđ
āļāļ§āļēāļĄāđāļāļāļāđāļēāļāļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢDSIāđāļĨāļ°āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢ IT/CS
- DSI āđāļŦāđāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāļāļąāļāļāļąāļāļŦāļĨāļąāļāļāļēāļĢāđāļāđāļēāđāļāļāļ§āļēāļĄāļāļīāļ, āļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļŠāļķāļ āđāļĨāļ°āļāļĪāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāļāļāļāļĄāļāļļāļĐāļĒāđ āļāļķāļāļĄāļĩāļāļēāļĢāļāļĢāļĢāļāļļāļ§āļīāļāļēāļāđāļēāļāļāļīāļāļ§āļīāļāļĒāļēāđāļāđāļēāļĄāļēāđāļŠāļĢāļīāļĄāļŠāļĢāđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļ
- DSI āđāļāđāļāđāļāļīāļĄāđāļāđāļĄāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāđāļēāļāļĄāļāļļāļĐāļĒāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļļāļĢāļāļīāļ
- DSI āļĄāļĩāļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļāļ·āđāļāļŦāļēāļāļēāļĢāđāļāļĩāļĒāļāđāļāļĢāđāļāļĢāļĄāđāļāļ·āđāļāļāļāđāļ āđāļĄāđāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļ·āđāļāļŦāļēāđāļāļīāļāļĨāļķāļāļĄāļēāļāđāļāđāļēāđāļāļ·āđāļāļŦāļēāļāļēāļĢāđāļāļĩāļĒāļāđāļāļĢāđāļāļĢāļĄāļāļĩāđāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢ IT/CS āđāļāļĢāļēāļ°āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāđāļĄāđāđāļāđāļĄāļĩāđāļāđāļēāļŦāļĄāļēāļĒāļāļĨāļīāļāļāļąāļāļāļīāļāđāļāļ·āđāļāđāļāđāļāđāļāļāļąāļāđāļāļĩāļĒāļāđāļāļĢāđāļāļĢāļĄ
- DSI āđāļāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļīāļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđ (Experience Learning) āđāļāļĒāļāļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāđāļāļāđāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āđāļĨāļ°āļāļķāļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāļāļąāļāļ āļēāļāļāļļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĄāļĢāļ°āļĒāļ°āđāļ§āļĨāļēāļāļĩāđāļāļģāļŦāļāļ
āļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĩāđāļāļĢāļāļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļāļĨāļēāļ
      āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļĻāļīāļĨāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļĢāļīāļāļēāļĢāļāļīāļāļīāļāļąāļĨ āļāļāļāđāļāļāļĄāļēāđāļāļ·āđāļāļāļąāļāļāļēāļāļąāļāļāļīāļāđāļŦāđāļĄāļĩāđāļāđāļēāđāļāđāļāļĄāļļāļĄāļĄāļāļāļāļāļāļāļđāđāđāļāđāļāļēāļāļāļĒāđāļēāļāđāļāđāļāļĢāļīāļ āļĢāļđāđāļŦāļĨāļąāļāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļļāļĢāļāļīāļ āđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āļĒāļļāļāļāđāđāļāđāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļĒāļđāđāđāļāļāļąāļāļāļļāļāļąāļ āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļāļāđāļāļāļāļĢāļīāļāļēāļĢāđāļŦāļĄāđ āđ āļŦāļĢāļ·āļāļāļĢāļąāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļāļļāļĢāļāļīāļāđāļāļīāļĄ āđ āđāļŦāđāđāļāđāļāļāļĩāđāļāđāļēāļāļąāļāļāļēāļĄāļāļāđāļāļĒāđāļāđāļāļāļĨāļąāļāļāļąāļāđāļŦāđāļāļļāļĢāļāļīāļāļāļąāļāļāļĨāđāļēāļ§āļāļĒāļđāđāđāļāļĢāļđāļāđāļāļ Digital āđāļāļĒāļāļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļāđāļāļāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢ āđāļāļ·āđāļāļāļāļīāļāļēāļĒāļŦāļĨāļąāļāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āđāļāđāļĄāļāđāļēāļ§āđāļŦāđāļāļđāđāđāļāđāđāļŦāđāļāļāđāļāļāļĩāđāļĨāļ°āļĒāļāļĄāļĢāļąāļāļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāļāļąāļāļāļĨāđāļēāļ§Â